幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容(róng)有哪些中班是幼儿园晨间谈话内容有：以选择(zé)幼(yòu)儿感兴(xīng)趣的趣事(shì)为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和(hé)被他们关注的内容(róng)都(dōu)有所(suǒ)不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根(gēn)据本(běn)班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式(shì)多样、生(shēng)动(dòng)活泼(pō)的(de)交谈的(de)。

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幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段(duàn)的(de)孩子，生活经验和被他(tā)们关注的(de)内(nèi)容(róng)都有所不同，所以晨谈的内容要(yào)根据本班(bān)幼儿的(de)特点(d解是多音字吗怎么读，解字是多音字都有什么音iǎn)，因人、因时、因事制宜的进行(xíng)形式(shì)多样(yàng)、生动活泼(pō)的交(jiāo)谈。

　　内容(róng)要(yào)从幼儿的兴趣(qù)和近日生活的共(gòng)同点出发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具(jù)”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一定的(de)经验基础(chǔ)，才使幼儿交谈(tán)起来有(yǒu)话(huà)想说，有话要说(shuō)。

　　“我的(de)好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国庆(qìng)”等这些话(huà)题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良(liáng)好行(xíng)为(wèi)习惯为目(mù)的的话题：晨(chén)间谈话时也可以渗透孩子生活习(xí)惯方面的(de)教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们(men)养成饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小(xiǎo)班孩子们(men)的进餐习(xí)惯退(tuì)步了，大部分的(de)孩子进食量小(xiǎo)，而(ér)且自(zì)己不主动独立进(jìn)餐，总等(děng)着老(lǎo)师(shī)喂的(de)现象非(fēi)常严重。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们(men)自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩子们早(zǎo)上回园(yuán)的情绪(xù)稳定(dìng)多了，哭闹(nào)的(de)现(xiàn)象少(shǎo)了(le)。

　　3、以丰富(fù)幼儿(ér)知识开拓幼儿视野为(wèi)主的(de)话(huà)题：爱玩是幼(yòu)儿的天(tiān)性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的(de)习惯(guàn)，让幼儿在(zài)游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反词(cí)、接词、成语小(xiǎo)秘密等语(yǔ)言(yán)游(yóu)戏，还经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问(wèn)答类(lèi)的题目，启发开动幼(yòu)儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿(ér)的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱(ài)动(dòng)脑筋的幼(yòu)儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画片吗？喜欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢(huān)看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画(huà)片人(rén)物图片，引导幼儿就这(zhè)些动画片人物和他(tā)们所在的动(dòng)画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们看(kàn)这(zhè)是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这(zhè)个动画(huà)片(piàn)。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他(tā)小朋友(yǒu)说话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教(jiào)师(shī)到小组内倾听幼儿的(de)谈(tán)话(huà)，慧(huì)孙禅(chán)留(liú)意(yì)讲得(dé)好的、内容新颖(yǐng)的小朋(péng)友(yǒu)，对不愿或(huò)不敢交谈(tán)等谈话有障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不多(duō)的时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友上前分(fēn)享他喜爱的(de)动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢的动画(huà)片人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我们学(xué)习的(de)地(dì)方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋友们都(dōu)说了(le)自己最喜欢的动画片(piàn)解是多音字吗怎么读，解字是多音字都有什么音，下面(miàn)，老师也和小朋友们(men)分享一下老师最喜欢(huān)的动画(huà)片，老师最喜欢的(de)动画片是《西(xī)游记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的动画(huà)人物很多(duō)，他(tā)们都各有(yǒu)特色，其中老(lǎo)师最(zuì)喜欢的是(shì)孙(sūn)悟空，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值(zhí)得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈(tán)话经验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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